Dlaczego więc zaczynać od urodzenia? Albo nawet poczęcie?
To, jak dotykasz dziecko, rozmawiasz z nim, urządzasz dom i jak reagujesz na jego wysiłki w zakresie komunikacji, jest nieodłączną częścią wprowadzenia metody Montessori.
Dziecko ma nieświadomy, chłonny umysł. Bez żadnego wysiłku chłoną wrażenia z otaczającego ich świata. I wchłaniają dobro równie łatwo, jak zło.
Więc twórz piękne środowiska żeby się wchłonęły. Mów bogatym językiem, aby dziecko mogło to zrozumieć, i delikatnie dotykaj, okazując dziecku szacunek od urodzenia.
Podstawy można już położyć sposób, w jaki eksplorują i co o sobie myślą. Na przykład dając im możliwość sprawdzenia, jak rzeczy reagują na ich dotyk, dając im czas na eksplorację przestrzeni i reagowanie na ich wysiłki. Nie spiesz się i nie martw się, jeśli nie czujesz, że osiągasz rezultaty – najważniejsza jest podróż, a każde dziecko rozwija się w innym tempie.
Komunikowanie się z dzieckiem
Już od najmłodszych lat dzieci rozumieją wszystko. Nawet jeśli nie mogą jeszcze odpowiedzieć:
1. Zadaj im pytania, np. „Czy słyszysz wóz strażacki?”
2. Pokaż im różne rzeczy, np. „Spójrz na tulipana. Ma czerwone krawędzie na płatkach.
3. Daj znać, co się dzieje, np. „Przygotowujemy się do wizyty u Babci…”
4. Używaj bogatego języka, np. prawdziwych nazw drzew, kwiatów, zwierząt, psów, pojazdów itp
5. Reaguj na ich próby komunikacji
6. Powtarzaj wydawane przez nie dźwięki
7. Zajmijcie się nimi na zmianę – pozwólcie im wystawać język i zróbcie to samo. Uczą się, jak na zmianę prowadzić „rozmowę”
8. Czytaj książki – nigdy nie jest za wcześnie, aby zacząć od książek. Zacznij od czarno-białych książek, następnie prostych książek słownych z pięknymi obrazkami i przejdź do książek z rymami. Książki dla dzieci w wieku około 1 roku również są świetne.
Najważniejszą rzeczą jest uzyskanie ich pozwolenia, zanim się nimi zajmiesz. Jeśli zamierzasz zmienić mu pieluchę, najpierw powiedz mu: „Zmienimy ci pieluchę”. Kiedy nabierzesz w tym nawyku, możesz nawet zobaczyć, jak zaczynają podnosić głowę, jakby chciały powiedzieć: „Jestem gotowy”.
Materiały Montessori dla dziecka
1. Naturalne materiały
Podobnie jak w przypadku starszych dzieci, bardzo świadomie oferujemy materiały wykonane z naturalnych materiałów i włókien np. drewna, gumy, metalu, papieru, różnych tkanin. Uwielbiają chwytać i eksplorować te materiały, szczególnie za pomocą ust.
2. Mniej znaczy więcej
Kupuj mniej, niż myślisz i zamiast kupować dużo, pozwól dziecku odkrywać bezpieczne artykuły gospodarstwa domowego. Dziecko może łatwiej wybierać, gdy jest mniej dostępnych, i może głębiej poznawać te przedmioty.
3. Obserwuj swoje dziecko, aby wiedzieć, co mu zaoferować
„Skąd mam wiedzieć, co mam do zaoferowania?” A moja odpowiedź brzmi je obserwować. Jeśli szybko stracą zainteresowanie, może to być zbyt łatwe lub nawet zbyt trudne. Pozwól na trochę walki, ale z wystarczającą szansą na sukces. Powtórzę jeszcze raz: cierpliwość jest kluczem i choć może wydawać się, że rodzice rywalizują ze swoim dzieckiem o przewagę, pamiętaj, że każde dziecko jest indywidualne. Ta metoda pozwala zacząć dostrzegać osobowość dziecka, nawet gdy jest jeszcze malutkie.
Za każdym razem, gdy oferujesz zabawkę, obserwuj swoje mini mnie, aby zobaczyć, jak zareaguje i nad czym pracuje, aby je opanować. Jeśli chwyta bransoletkę, zaoferuj więcej okazji do chwytania. Kiedy zaczną się podciągać, skonfiguruj otoczenie, aby mieć więcej okazji do podciągania się w ich przestrzeni.
Kontynuuj oferowanie różnorodności do odkrycia, pojedynczo. I zmieniaj tylko wtedy, gdy dziecko straci zainteresowanie.
Nie zapominaj, że przedmioty gospodarstwa domowego są wspaniałe do odkrywania dla dzieci – Twoje drewniane łyżki i przybory kuchenne z pewnością zainteresują ciekawskie dziecko.
Uwaga specjalna: Pozwólcie im wszystko wydusić z ust – w ten sposób poznają otaczający ich świat, jednak zachowajcie rozsądek w kwestii tego, co trafia do ich ust, szczególnie w dzisiejszej pandemii.
Zachęcaj do ruchu
Dzieci spędzają dużo czasu przypięte pasami do przedmiotów – fotelików rowerowych, fotelików samochodowych, chust do noszenia dzieci i krzesełek do leżaczków. Oto kilka pomysłów, jak przeciwdziałać siedzącemu i ograniczonemu ruchowi:
1. Daj dużo czasu na swobodne poruszanie się
Mata do poruszania się w części dziennej zapewnia dziecku przestrzeń do odkrywania własnego ciała, ćwiczenia rozciągania, wkładania stóp do ust, przewracania się i w końcu wiercenia, aby dosięgnąć rzeczy, a w końcu raczkowania.
2. Utrzymuj prosty ubiór
Upewnij się, że możesz się w nim łatwo poruszać, staraj się, aby stopy były jak najbardziej odsłonięte, aby umożliwić im swobodne poruszanie się i trzymanie się palcami u nóg, a także trzymaj się naturalnych materiałów.
3. Pozwól im doświadczyć różnych ustawień
Zawsze nosiłam ze sobą małą matę, abym mogła położyć Aimee na ziemi w parku, w czyimś domu itp., podczas gdy moja córka zwiedzała.
4. Zapewnij stymulujące materiały do nawiązania kontaktu
Będą chcieli pracować, aby do nich dotrzeć, dotknąć i zbadać je.
5. Dostosuj swoje środowisko, aby zapewnić nowe wyzwania
Gdy zaczną się podciągać, możesz dodać do ściany niską otomanę lub drążek, aby się podciągnąć. Wózek do pchania umożliwia dziecku ćwiczenie chodzenia.
6. Zbierz kosz pełen miękkich piłek
Po raczkowaniu kosz miękkich piłek do gonienia, toczenia i łapania, łatwych do uchwycenia małymi rączkami, jest idealny.
Uwaga specjalna: Staraj się unikać trzymania dziecka za ręce, aby mogło chodzić. Ich biodra prawdopodobnie nie są gotowe do samodzielnego utrzymania. Zamiast tego stwórz przestrzenie, które zapewnią Twojemu dziecku mnóstwo okazji do podciągania się i przemieszczania mebli.
Nie chodzi o to, żeby Twoje dzieci jako pierwsze chodziły. Sprawiamy, że dziecko czuje się kompetentne, pewne siebie i podekscytowane możliwością ciągłego odkrywania, uczenia się i rozwoju.
W podsumowaniu
Znajdź czas:
* aby obserwować swoje dziecko
* oferowanie zajęć odpowiadających ich obecnym potrzebom
* aby umożliwić im swobodne poruszanie się
* prowadzić dużo bogatych rozmów
Postępuj z nimi i rozmawiaj z nimi z szacunkiem.
Naprawdę możesz zastosować metodę Montessori u niemowląt. Wszystkie te zasady Montessori odnoszą się do niemowlęcia i dziecka w każdym wieku.